Οι σχολές αγροτών στη γεωργοδασοκομία και τη δασοκομία είχαν σημαντικό αντίκτυπο

 

Απαιτούνται περισσότερες επενδύσεις για τη δημιουργία γνώσεων και δεξιοτήτων των μικρών παραγωγών – έκθεση FAO

Οι σχολές αγροτών στη γεωργοδασοκομία και τη δασοκομία είχαν σημαντικό αντίκτυπο

29 Σεπτεμβρίου 2022, Ρώμη – Οι οικογενειακοί αγρότες και οι παραγωγοί μικρής κλίμακας μπορούν να λύσουν πολλά από τα παγκόσμια ζητήματα που σχετίζονται με την αποκατάσταση των οικοσυστημάτων και τη διατροφή ενός αυξανόμενου πληθυσμού, αλλά απαιτούνται περισσότερες επενδύσεις για την ενίσχυση των γνώσεων και των δεξιοτήτων τους μέσω υπηρεσιών επέκτασης, όπως σχολεία αγροτών. λέει μια νέα ενημέρωση πολιτικής από τον Οργανισμό Τροφίμων και Γεωργίας των Ηνωμένων Εθνών (FAO).

Τι μάθαμε από τα δέντρα; Τρεις δεκαετίες σχολείων αγροτών αγροτών στη γεωργοδασοπονία και τη δασοκομία αναφέρουν ότι τα σχολεία αγροτών, που παρέχουν πρακτική ομαδική μάθηση, είχαν σημαντικό αντίκτυπο στην οικοδόμηση της οικολογικής γνώσης και των ικανοτήτων επίλυσης προβλημάτων των παραγωγών μικρής κλίμακας, βοηθώντας τους να ανταποκριθούν καλύτερα στις προκλήσεις στη γεωργία, τη δασοκομία και την παραγωγή τροφίμων.

Συνιστά να γίνει μεγαλύτερη επένδυση στην ανθρωποκεντρική επέκταση δασών για να μπορέσουν οι μικροϊδιοκτήτες να αναπτύξουν τις απαραίτητες γνώσεις, δεξιότητες και κοινωνική οργάνωση για να συμβάλουν συλλογικά στη βιωσιμότητα.

«Οι προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι μικροϊδιοκτήτες δασών και αγροκτημάτων είναι περίπλοκες», δήλωσε ο Ewald Rametsteiner, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Δασών του FAO. «Για να γίνει πιο βιώσιμη η γεωργία και η δασοκομία απαιτεί μια επένδυση στις γνώσεις και τις δεξιότητες των παραγωγών μικρής κλίμακας, συμπεριλαμβανομένων μηχανισμών που συνδέουν την τοπική τεχνογνωσία και επιτρέπουν την ανταλλαγή και τη μάθηση από την εμπειρία. Τα σχολεία αγροτών είναι ιδανικά για να κάνουν ακριβώς αυτό».

Προσέγγιση ανακάλυψης-μάθησης-οικοδόμησης ικανοτήτων

Η δημοσίευση που ξεκίνησε σήμερα στο FAO-Global Landscapes Forum (GLF) Μετασχηματίζοντας συστήματα αγροδιατροφής με δάση , η δημοσίευση αποκαλύπτει ότι σχολές αγροτών που σχετίζονται με τη δασοκομία έχουν εφαρμοστεί σε περισσότερες από 20 χώρες σε όλη την Αφρική, την Ασία και την Αμερική, με τη συμμετοχή περισσότερων από 200.000 παραγωγών.

Τα σχολεία αγροτών συγκεντρώνουν τακτικά περίπου 20–30 αγρότες από την ίδια περιοχή με έναν συντονιστή για να παρατηρήσουν, να αναλύσουν και να δοκιμάσουν νέες ιδέες σε συλλογικά οικόπεδα μελέτης, πριν τις δοκιμάσουν στα δικά τους αγροκτήματα. Αυτό τους βοηθά να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους και τους ενθαρρύνει να πειραματιστούν, καθώς και να μάθουν από την παρατήρηση.

Τα μεγάλα προγράμματα σχολείων αγροτών έχουν αντιμετωπίσει προκλήσεις που αφορούν τα δάση και τα δέντρα, όπως η παραγωγή οπωροφόρων δέντρων, οι δασικές εκτάσεις, η κοινοτική δασοκομία, η διαχείριση εδάφους και νερού και προστατευόμενες περιοχές.

Χτίζοντας γνώση

Η σύνοψη πολιτικής επισημαίνει ότι τα σχολεία αγροτών αποδεικνύουν τον βασικό ρόλο της καλύτερης εκπαίδευσης και οικολογικής παιδείας στη δημιουργία αλλαγής και ότι βοηθούν τους παραγωγούς μικρής κλίμακας να ανταποκρίνονται στις προκλήσεις με μεγαλύτερη δημιουργικότητα, γνώση και τεχνολογική ανάπτυξη.

Τα σχολεία επιδεικνύουν τρόπους μείωσης των περιβαλλοντικών επιπτώσεων της γεωργίας, διασφαλίζοντας παράλληλα την επισιτιστική ασφάλεια και συμβάλλοντας στην αποκατάσταση των οικοσυστημάτων και στη διατήρηση της βιοποικιλότητας.

Για παράδειγμα, τα σχολεία αγροτών βοήθησαν τους συμμετέχοντες να κατανοήσουν καλύτερα πώς ο μετριασμός και η προσαρμογή του κλίματος βελτιώνουν την ανθεκτικότητά τους και γιατί και πώς τα δέντρα και τα δασικά οικοσυστήματα μπορούν να τους βοηθήσουν να αναγεννήσουν χωράφια και τοπία. Η αυτοκατευθυνόμενη μαθησιακή διαδικασία τους ενθάρρυνε επίσης να οικειοποιηθούν την αλλαγή επί τόπου.

Βασικές συστάσεις

Η σύνοψη πολιτικής κάνει μια σειρά από συστάσεις για την αξιοποίηση των δυνατοτήτων των σχολείων αγροτών, συμπεριλαμβανομένης της επένδυσης σε προγράμματα κατάρτισης που ενσωματώνουν οικολογική γνώση.

Προτείνει την προώθηση προγραμμάτων που υποστηρίζουν τους αγρότες για τη διαφοροποίηση της παραγωγής και τη δημιουργία ευκαιριών στην αγορά για βιώσιμα προϊόντα, καθώς και καινοτόμα πλαίσια για τη δημιουργία συνεχούς συνεργασίας μεταξύ επιστημόνων και αγροτών.

Η ενσωμάτωση των τοπικών επιχειρήσεων και των δραστηριοτήτων δημιουργίας εισοδήματος σε σχολεία αγροτών και η συστηματική συμπερίληψη γυναικών ως συμμετεχόντων ήταν επίσης βασικές συστάσεις που επισημάνθηκαν στο έγγραφο πολιτικής.