Εργαλειοθήκη
Τι αφορά το CoDesignS ESD Framework;
Το πλαίσιο CoDesignS ESD παρέχει μια εύκολη στην εφαρμογή παιδαγωγική μέθοδο για την ενσωμάτωση της Εκπαίδευσης για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη (ESD) στο σχεδιασμό προγραμμάτων σπουδών χρησιμοποιώντας μια προσέγγιση συν-σχεδιασμού και συνδημιουργίας. Η εργαλειοθήκη CoDesignS ESD βασίζεται στις βασικές ικανότητες της UNESCO για τη βιωσιμότητα (UNESCO, 2017) , τις πρόσφατες κατευθυντήριες γραμμές για την ESD που δημοσιεύθηκαν στο Ηνωμένο Βασίλειο από την QAA και την Advance HE (2021) και το αρχικό πλαίσιο CoDesignS (Toro-Troconis et al., 2019; , 2020).
Το CoDesignS ESD Toolkit και το CoDesignS ESD Toolkit Planner έχουν αναπτυχθεί για να υποστηρίξουν την εφαρμογή του πλαισίου CoDesigns ESD, ενθαρρύνοντας μια προσέγγιση συν-δημιουργίας και συν-σχεδιασμού (Toro-Troconis, 2021). Το CoDesignS Toolkit έχει τη μορφή ενός σετ καρτών και είναι δωρεάν διαθέσιμο για λήψη (δείτε τους παρακάτω συνδέσμους).
CoDesignS ESD Pillars
Οι τρεις πυλώνες που προσδιορίζονται στο CoDesignS ESD Framework παρουσιάζονται εδώ και εξηγούνται στο βίντεο που παρουσιάζεται παρακάτω:
- Βασικές Ικανότητες για την Αειφορία που σχετίζονται με όλους τους ΣΒΑ (UNESCO, 2017) και έχουν ταξινομηθεί ως εξής: Τρόποι σκέψης, τρόποι εξάσκησης και τρόποι ύπαρξης στις πρόσφατες κατευθυντήριες γραμμές για την ESD που δημοσιεύθηκαν από το QAA και το Advance HE (2021).
- Συγκεκριμένοι μαθησιακοί στόχοι για τους ΣΒΑ που στοχεύουν στους γνωστικούς, κοινωνικο-συναισθηματικούς και συμπεριφορικούς τομείς για να εμπλέξουν τους μαθητές σε μια μεταμορφωτική εκπαιδευτική εμπειρία (Sipos et al., 2008; Cotton & Winter, 2010).
- Μετασχηματιστικές Παιδαγωγικές και Μέθοδοι διδασκαλίας που παρέχονται διαδικτυακά ή με μικτό τρόπο μάθησης που υποστηρίζουν τη συμμετοχή και τη συνεργασία, τον προσανατολισμό στα προβλήματα, τη διεπιστημονικότητα και τη διασύνδεση της επίσημης και της άτυπης μάθησης (UNESCO, 2017).
Κάρτες CoDesignS ESD Toolkit
Οι κάρτες CoDesignS ESD Toolkit εισάγουν τους 3 πυλώνες, ακολουθώντας μια προσέγγιση 6 βημάτων:
Βήμα 1: Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης: Το πρώτο βήμα εισάγει τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.
Βήμα 2: Βασικές ικανότητες για τη βιωσιμότητα: Οι βασικές ικανότητες για τη βιωσιμότητα οργανώνονται σύμφωνα με τρόπους σκέψης, τρόπους εξάσκησης και τρόπους ύπαρξης, σύμφωνα με τις πρόσφατες κατευθυντήριες γραμμές για την ESD που δημοσιεύθηκαν στο Ηνωμένο Βασίλειο από την QAA και το Advance HE (2021). Το δεύτερο βήμα εισάγει τις βασικές ικανότητες για τη βιωσιμότητα που συζητήθηκαν προηγουμένως. Οι βασικές ικανότητες περιγράφουν τα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά που χρειάζονται τα άτομα για δράση και αυτοοργάνωση σε διάφορες περίπλοκες καταστάσεις για την αντιμετώπιση των ΣΒΑ και ζητημάτων κλιματικής αλλαγής.
Βήμα 3: Ειδικοί μαθησιακοί στόχοι για τους ΣΒΑ: Αυτό το βήμα εισάγει τους συγκεκριμένους μαθησιακούς στόχους για τους ΣΒΑ. Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, ο γνωστικός τομέας ( Κεφάλι ) περιλαμβάνει γνώσεις και δεξιότητες σκέψης που απαιτούνται για την κατανόηση των ΣΒΑ, ο κοινωνικο-συναισθηματικός τομέας ( Καρδιά ) περιλαμβάνει κοινωνικές δεξιότητες που επιτρέπουν στους μαθητές να συνεργάζονται, να διαπραγματεύονται και να επικοινωνούν για την προώθηση των ΣΒΑ. Και τέλος, ο τομέας συμπεριφοράς ( Χέρια ) περιγράφει τις ικανότητες δράσης.
Βήμα 4: Περιγραφείς μάθησης: Αυτό το βήμα εισάγει τους περιγραφείς μάθησης που χρησιμοποιούνται στην Εργαλειοθήκη CoDesignS. Οι πρώτοι περιγραφείς μάθησης βασίζονται στο Πλαίσιο Τύπου Δραστηριότητας Ανοικτού Πανεπιστημίου που χρησιμοποιείται για να ορίσει και να απεικονίσει τον τρόπο με τον οποίο οι εκπαιδευόμενοι ασχολούνται με το υλικό, τα εργαλεία και την τεχνολογία μελέτης (OU, 2021). Ο δεύτερος περιγραφέας μάθησης εισάγει το διεθνώς αναγνωρισμένο πλαίσιο επαγγελματικών προτύπων του Ηνωμένου Βασιλείου (PSF) από το AdvanceHE. Οι διαστάσεις του πλαισίου χρησιμοποιούνται στις κάρτες CoDesignS ESD. Αυτό σημαίνει ότι η εφαρμογή του CoDesignS ESD Toolkit μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως απόδειξη κατά την υποβολή αίτησης για υποτροφία HEA (AdvanceHE, 2022). Για να απονεμηθεί η υποτροφία HEA, το προσωπικό πρέπει να επιδείξει στοιχεία στοχαστικής πρακτικής που βελτιώνει την ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης.
Βήμα 5: Βασικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις: Σε αυτό το βήμα παρουσιάζονται διάφορα ρήματα που σχετίζονται με τους συγκεκριμένους μαθησιακούς στόχους για τους ΣΒΑ (Γνωστικές, Κοινωνικο-συναισθηματικές και Συμπεριφορικές). Τα ρήματα βοηθούν στον προσδιορισμό: τον τομέα που σχετίζεται με ένα συγκεκριμένο μαθησιακό αποτέλεσμα ή ικανότητα και την καλύτερη παιδαγωγική προσέγγιση και μεθόδους διδασκαλίας. Τα διαφορετικά επίπεδα ( χαμηλά και υψηλά ) χαρτογραφούνται επίσης σύμφωνα με τους Τύπους Δραστηριότητας Σχεδιασμού Εκμάθησης Ανοικτού Πανεπιστημίου που παρουσιάζονται στο βήμα 4 ( αφομοίωση, εύρεση και διαχείριση πληροφοριών, επικοινωνιακή, παραγωγική και πρακτική ) (OU, 2021).
Βήμα 6: Ανάλυση της μάθησης: Σε αυτό το τελικό βήμα, αναλύονται οι διαφορετικοί τύποι μαθησιακών δραστηριοτήτων που επιλέχθηκαν για την παράδοση του μαθησιακού επεισοδίου. Ο χρόνος που διατίθεται στο Βήμα 4 επανεξετάζεται και στη συνέχεια προστίθεται για να εκτιμηθεί ο χρόνος που αφιερώνεται στους διαφορετικούς τύπους δραστηριότητας ( αφομοίωση, εύρεση και διαχείριση πληροφοριών, επικοινωνιακή, παραγωγική και πρακτική ). Στη συνέχεια αναλύεται ο χρόνος που διατίθεται για τη συνολική σχεδίαση προκειμένου να διασφαλιστεί μια ισορροπημένη μαθησιακή εμπειρία.
Θήκες CoDesignS ESD Toolkit
Οι περιπτώσεις του CoDesignS ESD Toolkit μπορούν να εφαρμοστούν σε διαφορετικά σενάρια, ενθαρρύνοντας μια προσέγγιση συν-δημιουργίας και συν-σχεδιασμού μεταξύ ακαδημαϊκών και επιστημονικών κλάδων και βοηθώντας στη διαμόρφωση και λειτουργικότητα των ικανοτήτων και πρακτικών της ΕΑΑ.
Η παρακάτω εικόνα παρουσιάζει ένα παράδειγμα από το Αμερικανικό Πανεπιστήμιο της Sharjah. Το μπροστινό μέρος της κάρτας παρέχει μια γενική περιγραφή της υπόθεσης. Στην αριστερή πλευρά παρουσιάζονται οι ακόλουθες ενότητες: 1) οι στόχοι ΣΒΑ, στην προκειμένη περίπτωση SDG 4: Ποιοτική Εκπαίδευση και SDG 5: Ισότητα των φύλων. 2) τα εικονίδια του εγκεφάλου, της καρδιάς και του χεριού υποδεικνύουν ότι αυτή η περίπτωση στοχεύει στον γνωστικό τομέα, στον κοινωνικο-συναισθηματικό τομέα και στον τομέα συμπεριφοράς. 3) οι κωδικοί: KC (Key Competency) 1, KC3, KC4, KC5, KC7 και KC8 αντιπροσωπεύουν τις βασικές ικανότητες για τη βιωσιμότητα που είναι ενσωματωμένες, σε αυτήν την περίπτωση: ικανότητα σκέψης συστημάτων, ικανότητα κριτικής σκέψης και ούτω καθεξής.
Τα χρώματα που παρουσιάζονται παραπάνω, οι βασικές ικανότητες για τη βιωσιμότητα προσδιορίζουν τους διαφορετικούς τύπους δραστηριότητας σχεδιασμού μάθησης (OU, 2021) που στοχεύουν. Σε αυτή την περίπτωση, μπορούμε να δούμε ότι όλοι οι τύποι δραστηριότητας είναι ενσωματωμένοι: αφομοιωτική, εύρεση και διαχείριση πληροφοριών, επικοινωνιακή, παραγωγική και πρακτική. 5) Κάτω από τα αρχεία καταγραφής των SDGs, παρουσιάζονται οι στοχευμένες διαστάσεις UKPSF: A1 έως A4 και K1 έως K4.
Στο πίσω μέρος της κάρτας παρουσιάζονται περαιτέρω επεξηγήσεις. Αυτό περιλαμβάνει μια εξήγηση σχετικά με τον τρόπο ενσωμάτωσης των διαφορετικών SDGs σε αυτήν την περίπτωση, τον τρόπο με τον οποίο ενσωματώνονται οι διαφορετικές δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης χρησιμοποιώντας μια συμμετοχική έρευνα, προσέγγιση προσανατολισμένη στη δράση και συνεργατικές δραστηριότητες και πώς τα διαφορετικά μαθησιακά αποτελέσματα στόχευαν τους διαφορετικούς τομείς: γνωστικός, κοινωνικο-συναισθηματικός και συμπεριφοράς.
Στο παρακάτω βίντεο, παρουσιάζονται τα έξι βήματα του πλαισίου CoDesignS EDS και οι περιπτώσεις CoDesignS ESD:
Πώς μπορώ να αποκτήσω πρόσβαση στις κάρτες και τις θήκες του CoDesignS ESD Toolkit;
- CoDesignS EDS Toolkit με τα έξι (6) βήματα: Κατεβάστε εδώ το CoDesignS EDS Toolkit
- Θήκες CoDesignS ESD Toolkit: Κατεβάστε διαφορετικές θήκες που παράγονται από τους συμμετέχοντες στο μάθημα/Bootcamp .
Πώς μπορώ να αποκτήσω πρόσβαση στο CoDesignS ESD Toolkit Planner;
Το CodesignS EDS Toolkit Planner με τον πίνακα εργαλείων του παρέχει διαφορετικές απεικονίσεις για να καθοδηγήσει τη διαδικασία σχεδιασμού του προγράμματος σπουδών. Μάθετε για τα διαφορετικά σχέδια και τιμές .
Πνευματικά δικαιώματα – CoDesignS ESD
Το πλαίσιο CoDesignS EDS (κάρτες και θήκες) διατίθεται με την άδεια Creative Common BY-NC-ND 4.0 .
Το CoDesignS ESD Toolkit Planner είναι διαθέσιμο σε διάφορα σχέδια μέσω του Association for Learning Design and Education for Sustainable Development (ALDESD). Επικοινωνήστε για να συζητήσουμε τις απαιτήσεις σας !
Πώς μπορώ να εμπλακώ;
Υπάρχουν διάφοροι τρόποι συνεργασίας μαζί μας: θα μπορούσατε να συμμετέχετε στο Learning Design και το ESD Bootcamp
https://codesignsesd.org/toolkit/ ως αξιολογητής, προσκεκλημένος ομιλητής, μέντορας του Bootcamp ή μέλος επιτροπής. Επικοινωνήστε μαζί μας και ενημερώστε μας με ποια ιδιότητα θα θέλατε να συνεισφέρετε και να συνεργαστείτε μαζί μας.
Το CoDesignS ESD υποστηρίζεται περήφανα από
© 2021 CoDesignS ESD
CoDesignS Η ESD χορηγείται με άδεια Creative Commons Αναφορά Αναφοράς-Μη Εμπορική – Διεθνής Άδεια Noderivatives 4.0 .
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου