Noped / Τεύχος 1 - Διαδικτυακή μάθηση και τι νιώθουν οι νέοι για αυτό;

Το Noped είναι ένα νέο μηνιαίο ενημερωτικό δελτίο από την UNESCO MGIEP  που στοχεύει να παρακολουθεί τις πιο σημαντικές αλλαγές στην εκπαίδευση αποκωδικοποιώντας χιλιάδες διαδικτυακές φωνές από μαθητές και εκπαιδευτικούς. Σας βοηθάμε να ερμηνεύσετε την αλλαγή φιλτράροντας το σήμα από τον θόρυβο και παρουσιάζοντας τα γεγονότα στην ακατέργαστη μορφή τους. Με αυτόν τον τρόπο, μπορείτε να σχηματίσετε τις απόψεις σας και μόλις το κάνετε, μοιραστείτε τις μαζί μας απαντώντας σε αυτό το μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.  Στο πρώτο τεύχος, μιλάμε για τη διαδικτυακή μάθηση και τι νιώθουν οι νέοι για αυτό;

Αντίληψη ανάπτυξης

Το 2020, όταν η πανδημία COVID-19 ανάγκασε τα σχολεία σε όλο τον κόσμο να σταματήσουν να προσφέρουν μαθήματα αυτοπροσώπως, περισσότεροι από 1,5 δισεκατομμύριο μαθητές ολοκληρώθηκαν στο σπίτι, μεταφέροντας τη μάθησή τους σε μια διαδικτυακή πλατφόρμα. Η αγορά ανταποκρίθηκε στη ζήτηση και πολλές διαδικτυακές πλατφόρμες μάθησης ξεπήδησαν σαν μανιτάρια. Η «τρελά τρελή» ανάπτυξη αυτών των εργαλείων ψηφιακής μάθησης έκανε τους ανθρώπους να πιστέψουν ότι η διαδικτυακή εκπαίδευση, με όλα τα πλεονεκτήματά της όπως η εξατομίκευση, ο αυτορυθμισμένος ρυθμός και η καθολική διαθεσιμότητα, δεν είναι μόνο το μέλλον της εκπαίδευσης, αλλά είναι μια απαραίτητη αλλαγή για να γίνει η εκπαίδευση καλύτερη. Η διαδικτυακή μη κερδοσκοπική πλατφόρμα Khan Academy στην Ετήσια Έκθεσή της, αναφέρει ότι η εγγραφή μαθητών αυξήθηκε πέντε έως έξι φορές στην πλατφόρμα της, ενώ η χρήση της πλατφόρμας εκτινάχθηκε στα ύψη από 30 εκατομμύρια λεπτά μάθησης την ημέρα σε 92 εκατομμύρια και κατά μέσο όρο 75 εκατομμυρίων λεπτών. Το Coursera , μια άλλη δημοφιλής διαδικτυακή πλατφόρμα μάθησης μεταξύ των νέων φοιτητών, κυκλοφόρησε την Έκθεση Επιπτώσεων του 2021, η οποία δείχνει περισσότερους από 20 εκατομμύρια νέους μαθητές εγγεγραμμένους για μαθήματα μέσα στο έτος - ισοδύναμο με τη συνολική ανάπτυξη στα τρία χρόνια πριν από την πανδημία. Η Ινδία, με 13,6 εκατομμύρια χρήστες, παρουσίασε τη δεύτερη μεγαλύτερη εγγραφή στην πλατφόρμα. Αλλά όλη αυτή η ανάπτυξη έκανε την εκπαίδευση διασκεδαστική και καλύτερη για τους μαθητές; Υπάρχει μόνο ένας τρόπος να το μάθεις αυτό - να ακούσεις τι λένε οι νέοι. Βλέποντας μέσα από τη διαφημιστική εκστρατεία Συγκεντρώσαμε 19.754 διαδικτυακές συνομιλίες γύρω από το θέμα της διαδικτυακής μάθησης. Οι μαθητές δημοσίευσαν αυτά τα σχόλια μετά την έναρξη της πανδημίας COVID σε δημοφιλή φόρουμ κοινωνικών μέσων όπως το Twitter , το Reddit και το Quora . Τα δεδομένα συνέτριψαν επίσης σχόλια από συνεντεύξεις φοιτητών που δημοσιεύτηκαν από τους NYTimes , Education Week και πολλά άλλα ιστολόγια edtech. Μια τονική ανάλυση αυτών των σχολίων αποκάλυψε ότι περίπου το 92% (18.134 σχόλια) ήταν αρνητικά σχετικά με τη μετάβαση στη διαδικτυακή μάθηση δείχνοντας συναισθηματικούς τόνους λύπης και φόβου . Λέξεις-κλειδιά όπως αγχωτικός , εκνευριστικός , συντριπτικός , ανήσυχος , μπερδεμένος , σκληρός , χάνοντας ήταν συνηθισμένα περιστατικά σε αυτά τα σχόλια. Τα παράπονα σχετικά με τη διαδικτυακή μάθηση φιλτράρονταν και αναλύθηκαν εξετάζοντας κοινές φράσεις στα σχόλια χρησιμοποιώντας ένα εργαλείο σύνοψης που βασίζεται σε AI. Εδώ είναι οι πέντε κορυφαίες φράσεις: Στη φωτεινή πλευρά! Ένας μικρός αριθμός σχολίων (228 σχόλια) προήλθε από μαθητές που αντιμετώπιζαν κάποιες μαθησιακές δυσκολίες, όλοι οι οποίοι επωφελήθηκαν από τη διαδικτυακή μάθηση. Εδώ είναι δύο από αυτά τα σχόλια: Είμαι μερικώς κουφός στο ένα αυτί. Διαθέτω λογισμικό ομιλίας σε κείμενο που μπορώ να χρησιμοποιήσω με ηλεκτρονικά μαθήματα και τα προηχογραφημένα ήδη το έχουν ρυθμίσει συχνά. Είναι τόσο χρήσιμο. Καταλαβαίνω πραγματικά τι συμβαίνει στις διαλέξεις. Για να μην αναφέρουμε για λόγους μελέτης το να μπορείς να επιστρέψεις και να ξαναδείς διαλέξεις είναι θεϊκό δώρο. Reddit / πριν από 11 μήνες Ως δυσλεξικός μαθητής, αισθάνομαι αυτοπεποίθηση και ακούω για πρώτη φορά. Στις τάξεις, κανείς δεν με απασχολούσε και ντρεπόμουν να κάνω ερωτήσεις. Twitter / πριν από 7 μήνες Αυτά για το πρώτο μας τεύχος. Δεν έχουμε άποψη για το όλο θέμα. Τώρα λοιπόν είναι η σειρά σας να σκεφτείτε και να συζητήσετε. Γιατί υπάρχει άνοδος στις εγγραφές σε ψηφιακές πλατφόρμες ενώ το συναίσθημα για την ψηφιακή μάθηση είναι συνολικά αρνητικό; Υπάρχει πραγματική αντίσταση ενάντια στην κλίση στο διαδίκτυο ή η νεολαία εκφράζει τομείς όπου πρέπει να δοθεί προσοχή στη διαδικτυακή μάθηση για να γίνει η μαθησιακή εμπειρία σχετική, χρήσιμη και διασκεδαστική; Πώς μπορούν οι ψηφιακές πλατφόρμες να ξεπεράσουν τα συναισθήματα λύπης, θυμού και φόβου που ανέφεραν οι μαθητές ? Απαντήστε σε αυτό το email και ενημερώστε μας. Μπορείτε επίσης να μας προσθέσετε ετικέτα στα χερούλια των μέσων κοινωνικής δικτύωσης.